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2015年全国教育工作会议召开 重点做好九方面工作

日期:2015-01-24  转载   来源:教育部网站   人气:889

2015年1月23日教育部网站消息 1月22日至23日,2015年全国教育工作会议在京召开。会议强调,要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持稳中求进工作总基调,主动适应经济发展新常态,全面深化综合改革,全面推进依法治教,全面加强教育系统党的建设,着力促进教育公平、着力调整教育结构、着力提高教育质量,坚定不移沿着中国特色社会主义教育道路前进,为基本实现教育现代化而奋斗。

教育部党组书记、部长袁贵仁在讲话时指出,党中央、国务院高度重视教育工作。一年来,习近平总书记、李克强总理多次主持会议审议教育重大议题,多次到教育系统考察指导,发表一系列重要讲话,作出一系列重要指示批示,提出许多新思想新任务新要求。日前,刘延东副总理专门听取了教育部党组工作汇报,充分肯定了教育系统一年来的成绩,对2015年教育工作提出明确要求。中央领导的重要讲话、指示和部署,为做好新形势下教育工作提供了重要遵循依据。教育系统要深刻学习领会,紧密结合实际抓好贯彻落实。

袁贵仁指出,2014年全国教育系统坚定不移贯彻落实党中央、国务院决策部署,牢牢把握全面深化综合改革这个主题,紧紧抓住促进公平和提高质量这两大战略任务,更加聚力攻坚克难,更加重视制度建设,更加注重统筹谋划,教育系统党建工作呈现新气象,教育综合改革实现新突破,推进教育公平取得新成效,教育内涵发展迈上新台阶,教育保障达到新水平,为2020年基本实现教育现代化又跨出了十分坚实的一步。

袁贵仁强调,从2015年开始,实施教育规划纲要进入第二个五年,基本实现教育现代化进入全面攻坚阶段。要重点做好9方面工作。一是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。要深化学习内容,联系教育实际,确保扎实有效,把教育系统广大师生员工的思想和行动统一到中国特色社会主义伟大事业上来。二是把社会主义核心价值观落小落细落实。要落实到教材课堂头脑中、文化育人中、实践活动中、政策制度中,培养具有坚定理想信念的社会主义建设者和接班人。三是集中力量解决教育公平中的紧迫问题,努力让全体人民享有更好更公平的教育。要加快缩小城乡差距、区域差距、校际差距,提高困难群体教育保障水平。四是调整教育结构,提高教育质量,为经济转型升级提供强有力的人才和智力支撑。要加快发展现代职业教育,推动地方本科高校转型发展,加快一流大学和一流学科建设,加快发展继续教育。五是推动教育综合改革取得更大突破。要深入推进省级政府和高等学校教育综合改革、考试招生制度改革、人才培养模式改革、办学体制改革,深入推进管办评分离,确保中央全面深化改革的任务要求落实到位。六是大力提升依法治教的能力和水平,服务支撑引领全面推进依法治国战略。要依法行政、依法办学、依法执教,加强法治教育,创新法治人才培养机制。七是深化教育国际交流和合作,服务国家对外开放战略大局。要做好出国留学工作,加大来华留学工作力度,提高中外合作办学质量,加强国家开放战略需要的人才培养和科学研究。八是千方百计提高教育经费筹措能力和使用效益。要坚持教育优先发展战略,坚持教育投入依法增长,提高经费使用效益,确保资金使用安全规范。九是加强和改进教育系统党的建设。对意识形态、反腐倡廉、基层党建、舆论宣传、安全稳定、作风建设等工作要紧紧抓住不放松,落实中央全面从严治党的要求。

教育部党组副书记、副部长杜玉波作会议总结。他强调,要认真学习、深刻领会会议精神,贯彻落实部署要求,扎实推进各项工作。要毫不放松地抓好意识形态工作,推进省级政府和高校教育综合改革,深化高校人才培养机制改革,制定并落实考试招生制度改革方案,推动地方本科高校转型发展,深化高校创新创业教育改革,大力推进依法治教依法治校,加强省级政府教育统筹。杜玉波还对做好岁末年初工作作出部署,要求切实保障寒假期间师生安全,过一个节俭廉洁、风清气正的春节。

教育部党组成员出席会议。江苏、贵州、北京、安徽、青海教育部门作交流发言。各省(区、市)、计划单列市、新疆生产建设兵团教育部门和直属高校领导班子成员,教育部机关处级以上干部、直属单位负责人在主会场和分会场参加会议。

(信息采集:刁巧燕)


 

李仲为 :以核心价值观引领大学生健康成长


 

《陕西日报》2015年1月10日

培育和践行社会主义核心价值观,是高等学校贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固党员干部和师生员工团结奋斗的共同思想基础的根本要求;是发挥高校功能,坚持育人为本、德育为先,培养社会主义合格建设者和可靠接班人的迫切要求;是激励、引领高校师生员工走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的必然要求;是引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定社会主义理想信念的重要途径。党的十八大以来,高度重视培育和践行社会主义核心价值观,陕西省印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施方案》,对我省培育和践行社会主义核心价值观进行了安排部署。

按照中央和省委的要求,陕西省各高校紧紧围绕立德树人根本任务,大力培育和践行社会主义核心价值观,加强宣传教育,融入课堂学习,贯穿校园活动,注重实践养成,构建培育和践行社会主义核心价值观的工作体系,努力推进社会主义核心价值观在师生中内化于心,外化于行。一是强化宣传教育。各高校充分发挥人才资源优势,成立各种形式的师生宣讲团,广泛开展社会主义核心价值观宣讲活动。邀请学术大家针对社会热点、难点、焦点问题作报告,引领大学生思想、凝聚共识,深化师生对社会主义核心价值观的思想认同。组建“陕西高校大学毕业生建功立业先进事迹报告团”,从高校毕业生中遴选在不同岗位上做出突出成绩的先进典型,在全省高校开展巡回演讲,用他们自己的亲身经历讲述艰苦创业的感人故事,增进了师生的情感认同、思想认同、价值认同。二是注重融入贯穿。各高校把社会主义核心价值观作为高校思想政治理论课的重要教学内容,开展社会主义核心价值观教学评比展示活动,围绕培育和践行社会主义核心价值观开展高校思想政治教育课题研究,推进社会主义核心价值观系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑。以校园文化建设引领核心价值观,开展优秀校园文化成果评选活动,开展“礼敬中华”优秀传统文化作品评比活动,通过“以评促建、评建结合”,积极发挥高校校园文化建设在培育和践行社会主义核心价值观方面的引领和带动作用。三是推动实践养成。培育和践行社会主义核心价值观,关键在行动。各高校注重在社会实践活动中培育和践行社会主义核心价值观,利用重大庆典、重大节日、新生入学教育以及“延安精神”进校园、高雅艺术进校园、廉政文化进校园、道德模范进校园等重要节点和活动载体,深入开展爱国主义、时代精神、民族文化、传统美德等教育。大力开展“陕西好人”评选活动,“中国梦”宣传教育活动,“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动,“节粮、节水、节电”专题教育活动,“学雷锋”志愿服务活动,“三秦书月·书香校园”阅读活动等,引导师生做中国特色社会主义理论的坚定信仰者、社会和谐的积极促进者、公民道德规范的自觉践行者。四是开展典型示范。近年来,陕西教育系统先后开展了向国际著名理论物理学家、西北大学教授侯伯宇,我国著名小麦育种专家、杨凌职业技术学院研究员赵瑜,安康学院舍己救人大学生英雄集体,汉中职业技术学院大学生邓琼月,第四军医大学陈绍洋同志等先进典型的学习活动,深入挖掘先进典型的精神内涵,不断激发大学生刻苦学习、爱国报国的热情,营造了健康向上的良好校园风气。去年上半年,在省委赵正永书记的亲自倡导下,全省高校开展了学习借鉴空军工程大学“红色传人培育工程”活动。

有效推动培育和践行社会主义核心价值观,重在融入渗透,重在落实。要不断创新教育方法,找准教育载体,使社会主义核心价值观的影响像空气一样无处不在、无时不有。课堂教学是社会主义核心价值观教育的主渠道。要把社会主义核心价值观教育融入高校教育教学体系,通过系统完善、有机衔接的课堂教学,实现全课程融入、全方位融入,有效推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。要突出各学科的德育功能,把各门课程蕴涵的社会主义核心价值观教育资源充分开发出来,把各门课程已有的社会主义核心价值观的育人功能充分发挥出来,引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况,设计相应的教学活动,在传授知识和培养能力的同时,深入浅出地将社会主义核心价值观教育自然融入课堂教学全过程,始终注意情感、态度和价值观的引导,始终注意调动学生学习的积极性和主动性,促进课堂教学效果不断提升。

在实践中增长知识、锻炼才干,是青年成长成才的必由之路。要着力推进实践育人工作,注重发挥社会实践的养成作用,引导学生在参加社会实践、服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认同和理解。坚持把社会主义核心价值观教育融入实践育人工作体系,规定相应学时学分,积极开发实践课程和活动课程,完善实践教育教学环节。要充分利用博物馆、爱国主义教育基地、国防教育基地、城市社区和农村乡镇的社会服务机构等社会资源,组织学生广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明、勤工助学和学雷锋等社会实践活动,深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”等主题教育活动。让学生多形式、全方位接触社会、参与实践,在实践中培养对党、对国家、对人民、对民族、对劳动的情感,增强对社会主义核心价值观的切身体验。

马克思曾经说过:“人创造环境,同样环境也创造人”。培育和践行社会主义核心价值观,要求各高校不断加强大学文化建设,精心培育具有社会主义特点、时代特征和鲜明特色的大学校园文化,充分发挥校园文化在学生核心价值观形成中潜移默化的熏陶和教育作用。要以弘扬爱国主义精神为核心,创新主题教育活动,形成校园文化品牌,努力构建“一地一特色、一校一品牌”的校园文化,形成各具特色的校园文化体系。要在日常教育管理中积极融入中华优秀传统文化和传统美德教育,善用民族传统节日等契机,开展经典诵读、知识竞赛,组织学生积极参与“道德模范进校园”、“礼敬中华优秀传统文化”等系列活动。结合学校地缘优势和历史、文化、革命传统,深入挖掘其蕴含的历史文化积淀,以“校训”、“校歌”等为载体,通过讲故事、谈人物等方式教育引导学生,不断增强学生的文化自信和历史自信。 (作者系省委高教工委书记)

(信息采集:刁巧燕)